聴音でアート！（教室に展示中です）

ちょっと前の話になりますが、夏休みの子ども音楽教室では
聴音課題をやりました。

聴音課題といっても、メロディーを聞き取って
音符を書く課題ではなく、
メロディーを聴いてそのリズムだけを聞き取り、
リズムパターンごとに自分で仕切った枠に色を塗っていきます。

この課題はもう４年以上毎月レッスンを受けている
髙田美佐子先生の【フォルマシオンミュジカル】の本からの課題です。

普段、普通の聴音課題をやってる子でも
リズムだけを聞き取るのに苦労したり、
普段聴音課題をやってない子でも正確にリズムを取れる子など
新たな弱点や得意がわかった課題でした


そして色で音楽の構成も感じられますし、
枠の仕切り方や色の塗り方によっても
同じ曲なのに全く違った出来上がりになり
目にもたのしい課題となりました。

曲は年齢とレッスンの進み具合などに合わせ
【野ばらに寄す】【大きな栗の木下で】【チューリップ】で行いました

枠の分け方や、塗り方など個性が出て
素敵なアートになりました

この作品は8月に行われた教室発表会【イマココフェス】の会場にも
飾らさせていただきました！

作品は10月中ば皆様にお返ししますので
レッスンにいらっしゃった方はぜひご覧になったり、
お子様とお写真など撮ってくださいね！！